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ADI: Il segreto è l'equilibrio

ADI organizza un seminario dal titolo "Il segreto è l'equilibrio", su un tema che caratterizza gran parte della nostra scuola la mancanza di equilibrio fra gli elementi che compongono il complesso puzzle di scuola e vita: mancanza di equilibrio fra ritmi scolastici e ritmi biologici, fra studio e tempo libero, fra curricolo obbligatorio ed opzionale, fra lezioni frontali e apprendimento attivo, fra i lunghi anni della scolarizzazione e i risultati di apprendimento, fra il numero delle discipline e la capacità ricettiva degli alunni, fra competenze acquisite a scuola e competenze richieste dal mondo del lavoro, fra aspirazioni individuali e scelte scolastiche ...

Success Stories - Quando è la Formazione Professionale a fare la differenza

Success Stories è una ricerca svolta G. Tacconi e G. Mejia Gomez per conto della Federazione nazionale CNOS-FAP, che ha inteso esplorare in profondità il ruolo che l'esperienza vissuta all'interno di un Centro di Formazione Professionale (CFP) ha assunto nelle biografie di un gruppo di ex allievi di tali percorsi che si sono particolarmente distinti nell'ambito lavorativo e, più in generale, in quello della vita personale e dell'impegno sociale.
L'intento dei due autori non è quello di dimostrare che la Formazione Professionale porta al successo formativo, ma individuare quali condizioni possano favorore il successo formativo, a partire da casi concreti, segnalati dai direttori di alcuni CFP salesiani sparsi in Italia.

Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) nell'a.f. 2012/13

È appena pubblicata dalla Sede Nazionale del CNOS-FAP la ricerca "Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) nell'a.f. 2012/13" condotta dal dott. Giacomo Zagardo, Ricercatore Isfol impegnato da anni nella definizione del quadro della IeFP nelle Regioni italiane. Nella pubblicazione vengono tratteggiati, in maniera precisa, pregi e criticità di un (sotto)sistema del secondo ciclo che, se da una parte raccoglie risultati positivi, dall’altra fatica ancora ad assumere dimensione “nazionale” e “stabile”.
La Sede Nazionale CNOS-FAP ha ritenuto utile arricchire lo studio del dott. Zagardo con una riflessione ampia ed articolata del prof. Giulio Maria Salerno "Per una nuova governance della IeFP".

I percorsi di IeFP tra inclusione e cittadinanza attiva

Si è tenuto il 21 maggio scorso presso l’Isfol il seminario “I percorsi di IeFP tra inclusione, lavoro e cittadinanza attiva”, nell’ambito del quale sono stati presentati i principali risultati delle indagini che l’Isfol ha realizzato nel corso del 2013 sul tema dell’Istruzione e della Formazione Professionale.

Vengono allegati:

Avvio del programma sperimentale dell'apprendistato nelle scuole superiori di secondo grado

Dall'a.s. 2014-2015 parte la nuova frontiera dell’alternanza scuola-lavoro, dopo che, a giugno, è stato firmato il decreto che ha per oggetto l’avvio di un programma sperimentale per lo svolgimento di periodi di formazione in azienda, per il triennio 2014-2016, rivolto agli studenti del quarto e del quinto anno delle scuole secondarie di secondo grado, e che contempla la stipulazione di contratti di apprendistato per l’alta formazione, con oneri a carico delle imprese interessate e senza nuovi o maggior oneri a carico della finanza pubblica.

Inizia il semestre europeo a guida italiana

Il 02 luglio, il Presidente del Consiglio, Matteo Renzi, ha presentato agli europarlamentari il piano per il semestre europeo di presidenza italiana alla Camera. "Stabilità e crescita devono andare di pari passo altrimenti c'è immobilismo".

In allegato il testo del programma riguardante temi che vanno dalle questioni generali interne, rapporti con l'Estero, mondo del lavoro e dell'istruzione, fino ad arrivare a toccare le questioni legate ad energia ed ambiente.

TreeLLLe: Scuole pubbliche solo statali?

Mercoledì 25 giugno 2014 Università LUISS Roma è stata presentata la nuova ricerca di TreeLLLe "Scuole pubbliche o solo statali? Per il pluralismo dell'offerta - Francia, Olanda, Inghilterra, USA e il caso Italia". Durante il convegno sono intervenuti il Ministro Stefania Giannini e l'On. Luigi Berlinguer.
La ricerca riguarda il rapporto fra “finanziamento” e “gestione” delle istituzioni scolastiche e, in connessione, la questione dei limiti alla libertà di scelta educativa da parte dell’utenza.

Istat - rapporto annuale

Il Rapporto annuale dell'Istat, giunto alla ventiduesima edizione, sviluppa una riflessione documentata sulle trasformazioni che interessano economia e società italiana, integrando le informazioni prodotte dall'Istat e dal Sistema statistico nazionale.
Quest'anno, oltre a illustrare gli effetti economici e sociali della crisi, il Rapporto guarda alle potenzialità del Paese e mette a fuoco le sfide più rilevanti che l'attendono.
L'analisi delle condizioni della finanza pubblica e dell'impatto redistributivo del bilancio pubblico offre, infine, alcuni scenari utili per la definizione di politiche a sostegno della ripresa.

Il lavoro sommerso e irregolare degli stranieri in Italia

Il 24 giugno è stato organizzato dall’Isfol un convegno per presentare gli esiti di un’indagine condotta dal gruppo di lavoro coordinato da Claudio Tagliaferro. Al dibattito hanno partecipato rappresentanti del Ministero del Lavoro, delle Regioni, dell’Università e delle rappresentanze sindacali oltre, ovviamente, ai curatori della ricerca Valeria Iadevaia e Francesco Pomponi.

Isfol - Lo sviluppo sulle competenze per il lavoro

Il 26 giugno, si è svolto a Roma, nella sede dell'Isfol, il convegno “Lo sviluppo delle competenze per il lavoro"-Presentazione delle indagini Isfol sulla Formazione Continua e sulla Formazione e Istruzione Tecnico Superiore. Temi, quelli della formazione, da sempre al centro dell'attività dell'Istituto di ricerca.
L'Isfol ha presentato il XIV Rapporto sulla formazione continua che propone l'analisi dei dati 2012-2013 a partire dalla profonda crisi economica ed occupazionale che ha investito anche il nostro Paese e rispetto alla quale le iniziative di formazione continua sono state comunque orientate e condizionate.

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