Didattica inclusiva: BES, DSA e piani didattici personalizzati (PDP)

Obiettivi:

  • Padroneggiare il quadro normativo e teorico: acquisire una conoscenza approfondita dei riferimenti legislativi e pedagogici relativi a BES e DSA
  • Comprendere i processi neurocognitivi dell'apprendimento: analizzare le basi neurobiologiche e le funzioni cognitive
  • Implementare strategie didattiche e strumenti inclusivi: sviluppare competenze operative per la redazione del PDP e l'applicazione di metodologie didattiche

Risorse:

  1. Introduzione ai disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) e ai bisogni educativi speciali (BES)
  2. Neurobiologia e funzioni cognitive
  3. Il PDP come strumento di inclusione: didattica flessibile e strategie per il successo scolastico degli studenti con DSA