La Sede Nazionale CNOS-FAP propone, per l’anno 2011/2012, una nuova sperimentazione su “Cittadinanza e Costituzione: una proposta didattica per la IeFP”.
La Sede Nazionale, con la presente sperimentazione, si pone l’obiettivo di offrire ai formatori materiali utili nella formazione del giovane che, prossimo ad entrare nella vita attiva, si trova ad affrontare da “cittadino”, sfide a livello generazionale, sociale, culturale, politico, religioso e ambientale.
Il sussidio offre un percorso di 22 Unità di Lavoro (UdL) che toccando le basi su cui si fonda la personalità (identità, progetto di vita, ecc. ), si allarga progressivamente al rapporto con il “tu” (pedagogia dell’alterità) e, mediante un ulteriore salto di qualità in merito all’educazione ad una coscienza critica, passa a trattare una serie di tematiche impostate sulla cittadinanza responsabile e attiva.
Il sussidio ha le caratteristiche di un “Laboratorio”.
L’impostazione indica, infatti, che ad ogni UdL fanno seguito esercizi (circa un centinaio in tutto) mirati a calare in attività pratiche i contenuti teorici trattati nella prima parte (contenuti che a loro volta sono corredati da foto, canzoni, testi per riflettere …, che hanno lo scopo di puntualizzare di volta in volta la tematica).
Questa iniziativa è in continuità con precedenti iniziative editoriali assunte dalla Federazione CNOS-FAP: La valigia del “migrante”. Per viaggiare a Cosmopolis (2010), e, soprattutto, l’indagine condotta su un campione di 5.000 allievi/studenti delle scuole/CFP della famiglia salesiana e pubblicata con il titolo Cittadini si diventa (2011).
I risultati dell’indagine hanno messo in evidenza il “ritardo educativo” accumulato rispetto all’evolversi di cambiamenti epocali e, di conseguenza, l’urgenza di preparare il futuro “cittadino” a partecipare da protagonista alle trasformazioni sociali in atto.
Il sussidio, pensato per i formatori della formazione professionale iniziale, può essere adattato anche ad altri destinatari operanti nelle istituzioni scolastiche, nei centri di orientamento, nei centri di accoglienza, ecc.
In questa sezione è possibile consultare e scaricare tutto il sussidio oppure consultare e scaricare le singole UdL.
La Sede Nazionale, mentre ringrazia l’autore per la passione espressa a favore di questa tematica, si augura che molti formatori possano trovare spunti interessanti per la loro azione formativa.
IN CAMMINO PER COSMOPOLIS
Unità di laboratorio per l'educazione alla cittadinanza (file completo: I parte - II parte)
I Area - IDENTITÀ (Scenario)
- UdL n.1. Io-Identità
Laboratorio-Esercizi n.1-4 - UdL n.2. Io-Persona
Laboratorio-Esercizi n.5-8 - UdL n.3. Io-Progetto di vita
Laboratorio-Esercizi n.9-14 - UdL n.4. "Io sono ..."
Laboratorio-Esercizi n.15-16
II Area-ALTERITÀ (Scenario)
- UdL n.5. "Noantri" & "Voantri"
Laboratorio-Esercizi n.17-22 - UdL n.6. Io & Tu (Altro da me)
Laboratorio-Esercizi n.23-27 - UdL n.7. Dall'"Etno-centrismo" all'"Allo-centrismo" (Pedagogia dell'alterità)
Laboratorio-Esercizi n.28-29
III Area-PENSIERO CRITICO (Scenario)
- UdL n.8. "Cosa vedo" (per un diverso modo di "vedere")
Laboratorio-Esercizi n.30-33 - UdL n.9. "Cosa imparo" (per un diverso modo di "interpretare")
Laboratorio-Esercizi n.34-37 - UdL n. 10. "Avviso ai cybernauti" (per un diverso modo di "navigare")
Laboratorio-Esercizi n.38-44
IV Area-CITTADINANZA (Scenario)
- UdL n.11. "Cittadini si diventa"
Laboratorio-Esercizi n.45-47 - UdL n.12. Cittadini aventi "diritti"
Laboratorio-Esercizi n.48-52 - UdL n.13. Cittadini "partecipativi"
Laboratorio-Esercizi n.53-55 - UdL n.14. Cittadini "Cosmopoliti"
Laboratorio-Esercizi n.56-58
V Area-CITTADINANZA RESPONSABILE (Scenario)
- UdL n.15. Presenti nel futuro
Laboratorio-Esercizi n.59-63 - UdL n.16. Ricchi & poveri
Laboratorio-Esercizi n.64-66 - UdL n.17. "Comprare è come votare"
Laboratorio-Esercizi n.67-73 - UdL n.18. "Sii gentile con il pianeta"
Laboratorio-Esercizi n.74-75
VI Area-CITTADINANZA ATTIVA (Scenario)
- UdL n.19. "Fare per" (Il comportamento pro-sociale)
Laboratorio-Esercizi n.76-77 - UdL n.20. "Solidarietà è ..."
Laboratorio-Esercizi n.78-81 - UdL n.21. "Fare con" (Principi per "stare-con" e per "col-laborare" in gruppo)
Laboratorio-Esercizi n.82-86 - UdL n.22. "Volontariato è ..."
Laboratorio-Esercizi n.87-88
"GIOCARE" È MEGLIO CHE "TIFARE"
APPENDICE

